正在深入讨论北京电影学院的教育思想，学校宣传部开设了一个专栏，从艺术观教育、课程思想政治、三全教育、实践教学、师德作风等不同角度发表了观点、实践和见解，以营造更热烈的讨论气氛、更全面、更深刻的问题分析、更大的共识，为新时期学校人才的培养贡献智慧和力量。

虚拟仿真技术在影视技术实践教学中的应用探讨

赵剑君

在互联网+的背景下，随着信息技术的不断发展，教育信息化改革不断深化。然而，采用多媒体课件的教学方法，学生的交互性较低，参与感不强，影视技术课程大量的实践性教学，在网络教学中效果不佳。将虚拟仿真技术和网络技术结合到实践教学中，可以拓展实践教学内容的广度和深度，拓展实践教学的时空，有效降低实践教学成本，提高实践教学质量和水平。

实践教学是北京电影学院的一个重要教学环节，特别是在影视技术教学中，我们一方面从自身的专业特点出发，把教学实践融入到日常的课堂教学中，另一方面依靠科研项目引导学生开展教学和科研实践活动。

虚拟演播室

电影虚拟制作镜头校准系统

运动控制系统拍摄和生产现场

自由旋转图像显示同步控制系统

然而，在影视技术的实际教学中，有许多专业设备，设备更新迅速，购买成本巨大。在传统的实践教学中，所有的摄影器材都很难解释。大部分学生通过多媒体课件学习摄影设备和摄影辅助系统的理论知识，并在实践中开始操作一些简单的小型摄影设备。如果每个学生都独立地操作影视摄影和电影虚拟化制作的实践，那么真实场景的构建将是费时费力的，实践教学的成本将很高，无法在实际拍摄中提供所有的拍摄设备。如果学生轮流进行实践操作，受教学时间和教师的限制，每个学生的实习时间有限，大多数学生处于旁观者状态，不能充分保证教学质量。

Milo运动控制系统

电影虚拟制作现场实时排练

虚拟仿真技术，也称为仿真技术，是一种用一个仿真系统模拟另一个真实系统的技术。用户可以根据自己的感受参与虚拟仿真系统中的事件。同时，用户可以通过实时观看、监听、触摸等传感器直观地感知虚拟环境，自然地与虚拟世界进行交互，然后在虚拟环境中沉浸。实验者通过虚拟仿真相关设备实现与真实环境相同的实验操作。这种虚拟仿真实验室的实践教学不仅成本低，而且通过计算机系统的仿真计算反馈，可以将虚拟仿真的实验效果实时反馈给实验人员，提高了实践教学的效率和质量。

虚拟现实技术关键问题示意图

摄像机和镜头的硬件在环仿真模型

与传统的实践教学相比，虚拟仿真教学具有教学内容和过程的可视化、教学课堂的沉浸式虚拟化、实践教学过程的信息记录、突破实践教学的时空限制、实践教学的在线共享等优点。

影视摄影硬件模拟教学网站

虚拟仿真技术的兴起和广泛应用，从理论到实践层面，对影视技术教学产生了深远的影响。基于虚拟仿真技术的特点，影视技术的实践教学逐渐从教学实践模式向个性化、交互性、共享性的实践教学模式转变。虚拟仿真技术在激发学生学习兴趣和增强学习动机的基础上，通过提高学生的自主学习能力，实现以学生为中心的教学理念。

虚拟仿真技术在影视技术实践教学中的应用，在很大程度上改善了目前存在的许多问题，如可视化、交互式实践教学环境等。然而，目前的虚拟仿真技术存在仿真程度低、仿真实验评价机制有待优化等缺陷。然而，随着互联网技术和智能技术的发展，我们相信这些问题可以得到有效的改善。