如何制作校园视频教程

非遗进校园:新教法、新学法相得益彰非遗进校园逐步走向常态化、系统化,非遗正成为校园里的“活教材”,让年轻人在触摸传统中找到连接过去与未来的文化纽带。一课时的风筝文化理论课程,加上两课时的风筝制作实践指导课程,这便是津派周氏风筝制作技艺区级代表性传承人李维之的授课内容。近年来,非遗进校园逐步小发猫。

浙江诸暨:传统戏剧进校园搭建了校园戏曲角,设立了校园戏剧主题日,自编了《西湖越韵》校本教材,把越剧课程纳入到学校日常教学中,定期邀请当地非遗中心戏曲名角来校授课,并通过“戏剧+”融合式课程和活动模式创新,让师生共同参与戏剧创演、戏帽制作、脸谱描绘、戏曲人物3D设计,营造浓厚的后面会介绍。

传统科普与新兴科普,哪种更能让你秒懂知识?当00后学生用3D打印机制作人体器官模型、用编程控制无人机完成校园测绘时,不禁让人思考,传统科普教育中“教师讲、学生听”的单向传输后面会介绍。 我们可以将传统科普教材中的知识,通过新兴的动画、短视频等形式呈现出来,让知识变得更加生动有趣。比如把化学实验以动画的形式详细展后面会介绍。

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